名詞解釋聯(lián)想思維法
您可能感興趣的試卷
最新試題
小學(xué)生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開始10年內(nèi)。
題型:判斷題
識字就是讀準(zhǔn)“字音”,辨清“字形”,了解“字義”。
題型:判斷題
簡述說話能力的內(nèi)容。
題型:問答題
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?
題型:問答題
在閱讀教學(xué)實踐中,語文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對語篇的整體把握能力。
題型:判斷題
簡述小學(xué)語文識字教學(xué)的特征。
題型:問答題
作文教學(xué)中要提倡活動式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,寫熟悉的人、事、景、物,做到講真話、表達(dá)真情實感。
題型:判斷題
簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型:問答題
簡述作為小學(xué)語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
題型:問答題
作文教學(xué)是對學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。
題型:判斷題