A.長(zhǎng)、中、短期計(jì)劃
B.全國(guó)、部門和個(gè)人計(jì)劃
C.常規(guī)性和臨時(shí)性工作計(jì)劃
D.上學(xué)期計(jì)劃和下學(xué)期計(jì)劃
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A.教研室
B.年級(jí)組
C.興趣小組
D.班級(jí)
A.讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境
B.培養(yǎng)自我管理能力，包括管理自己的行為、生活、物品、語(yǔ)言等
C.注意常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)和教育常規(guī)
D.妥善對(duì)待幼兒的“分離焦慮”，以積極的情感代替消極情感
A.保教結(jié)合原則
B.動(dòng)靜結(jié)合原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合的原則
A.泰羅著重從生產(chǎn)技術(shù)方面研究管理，為科學(xué)管理學(xué)派之代表。
B.法約爾和泰羅為組織管理理論或?qū)W派的創(chuàng)立者。
C.韋伯注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。
D.法約爾、泰羅和韋伯三人倡導(dǎo)的現(xiàn)代管理理論是人類第一次嘗試用科學(xué)系統(tǒng)的方法進(jìn)行管理。
E.法約爾、韋伯、泰羅的共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化.注重正式組織的作用。
A.目的性和教育性
B.整體性
C.主體性
D.控制性
最新試題
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）
幼兒園內(nèi)臨近的兩個(gè)班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。（）
（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒園食譜的制定要注意（），少吃甜食和油炸食品。
幼兒園必須與（）有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。
幼兒行為管理的基本原則有（）。
一般地，（）個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
幼兒園的幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)安排在（）層以上。
環(huán)境對(duì)幼兒行為有重要影響，年齡越大環(huán)境對(duì)他們的影響作用越大。（）