A.國家強(qiáng)制力
B.社會強(qiáng)制力
C.企業(yè)強(qiáng)制力
D.部門強(qiáng)制力
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A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
A. 隱性課程的理論
B. 顯性課程的理論
C. 必修課程的理論
D. 選修課程的理論
A.社會教育原則
B.因人施教原則
C.分類教育原則
D.以理服人原則
A. 個別教育
B. 集體教育
C. 輔助教育
D. 自我教育
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
最新試題
1992年成立的加拿大矯正署勞動服務(wù)公司式囚犯勞動的重要媒介。相關(guān)研究表明,參加加拿大矯正署勞動服務(wù)公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。
緩刑是監(jiān)禁刑替代方法里適用最為廣泛的一種形式。
暫行外出通??煞譃閱稳胀獬?、連續(xù)外出、定期外出和特殊外出。
緩刑是由法庭判決罪刑較輕的犯罪人到社區(qū)中進(jìn)行一定時間的無償勞動的非監(jiān)禁措施,主要對象是未成年犯罪人。
罪犯分類具有哪些價值?
矯正應(yīng)當(dāng)奉行哪幾條普遍性原則?
在英國,懷孕或者有18個月以下的幼兒,可以申請到適合母親和小孩生活的監(jiān)獄服刑。
囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。
加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些?
心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會。