單項(xiàng)選擇題有系統(tǒng)而牢固的妄想內(nèi)容,并嚴(yán)重影響其生活和工作,屬于()

A.強(qiáng)迫癥
B.偏執(zhí)型人格障礙
C.妄想癥


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1.單項(xiàng)選擇題人格障礙始于()時(shí)期。

A.嬰幼兒
B.童年、青少年或成年早期
C.童年

3.問(wèn)答題某男,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榻箲]、緊張、睡眠障礙而前來(lái)咨詢。當(dāng)事人自述從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,父母和老師對(duì)他寄予厚望。中學(xué)時(shí)因?yàn)楦鞣矫娑急容^突出,一直擔(dān)任學(xué)生干部。當(dāng)事人對(duì)自己很有信心,心中樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù),渴望上大學(xué)并在大學(xué)中出類拔萃??忌洗髮W(xué)后,當(dāng)事人滿懷信心地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中,努力而刻苦。然而,事與愿違,盡管當(dāng)事人勤奮、努力,畢竟起點(diǎn)不同,同學(xué)都是優(yōu)秀生,彼此間競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這高水平的競(jìng)爭(zhēng)中,當(dāng)事人的成績(jī)不盡如人意,在班上只屬于中等水平。為此,當(dāng)事人很著急,他更加努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀的同學(xué)。慢慢地,當(dāng)事人開(kāi)始感到疲倦,同時(shí)對(duì)自己的成績(jī)和他人的態(tài)度患得患失。原來(lái)說(shuō)話流暢的他,變得不敢在眾人面前講話,并出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。這種情況無(wú)疑令當(dāng)事人更加緊張,他經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話或別人不理解他的意思。隨后,此癥狀更加顯著,當(dāng)事人經(jīng)常煩躁不安,提心吊膽,總是擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)不好的事情,全身肌肉也變得僵硬,難以放松。你采用的咨詢方法及具體過(guò)程是什么?
4.問(wèn)答題某男,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榻箲]、緊張、睡眠障礙而前來(lái)咨詢。當(dāng)事人自述從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,父母和老師對(duì)他寄予厚望。中學(xué)時(shí)因?yàn)楦鞣矫娑急容^突出,一直擔(dān)任學(xué)生干部。當(dāng)事人對(duì)自己很有信心,心中樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù),渴望上大學(xué)并在大學(xué)中出類拔萃??忌洗髮W(xué)后,當(dāng)事人滿懷信心地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中,努力而刻苦。然而,事與愿違,盡管當(dāng)事人勤奮、努力,畢竟起點(diǎn)不同,同學(xué)都是優(yōu)秀生,彼此間競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這高水平的競(jìng)爭(zhēng)中,當(dāng)事人的成績(jī)不盡如人意,在班上只屬于中等水平。為此,當(dāng)事人很著急,他更加努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀的同學(xué)。慢慢地,當(dāng)事人開(kāi)始感到疲倦,同時(shí)對(duì)自己的成績(jī)和他人的態(tài)度患得患失。原來(lái)說(shuō)話流暢的他,變得不敢在眾人面前講話,并出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。這種情況無(wú)疑令當(dāng)事人更加緊張,他經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話或別人不理解他的意思。隨后,此癥狀更加顯著,當(dāng)事人經(jīng)常煩躁不安,提心吊膽,總是擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)不好的事情,全身肌肉也變得僵硬,難以放松。當(dāng)事人的癥狀屬于什么問(wèn)題,請(qǐng)具體分析?
5.問(wèn)答題

楊某,男性,20歲,某廠工人,現(xiàn)因社交恐懼癥請(qǐng)假在家。因?yàn)楹ε乱?jiàn)人,由家人陪同前來(lái)咨詢。楊某患社交恐懼癥已有三年多。高一以來(lái),不敢迎視別人的目光。開(kāi)始不敢與同班女同學(xué)的目光對(duì)視,后來(lái)對(duì)班里的男同學(xué)的目光也不敢對(duì)視,進(jìn)而對(duì)與自己年齡相當(dāng)?shù)哪行院团缘哪抗舛疾桓覍?duì)視,發(fā)展到最后,對(duì)所有人的目光都不敢對(duì)視,害怕見(jiàn)任何人,害怕出入公共場(chǎng)合和社交場(chǎng)合,已不能正常地生活和工作。 
據(jù)當(dāng)事人說(shuō):“我從小就比較自卑。長(zhǎng)得矮小,又不英俊,也不像我姐那樣能言善辯,逗人喜歡。家境貧寒,不像班上有些同學(xué)那樣吃得好、穿得好。學(xué)習(xí)成績(jī)也不突出,屬于中下等水平。所以,我覺(jué)得自己像一只丑小鴨,一只永遠(yuǎn)變不成白天鵝的丑小鴨。進(jìn)入高中以后,我發(fā)現(xiàn)自己喜歡注意班上的女孩子,但我也知道,沒(méi)有哪個(gè)女孩子會(huì)喜歡我的,所以只能偷偷地瞟幾眼。有一次,我偷偷地注視一個(gè)漂亮女孩,被她覺(jué)察。她瞪了我一眼,說(shuō):’看什么,討厭!’。幾個(gè)不懷好意的男同學(xué)聽(tīng)到了,便起哄,叫道’看什么,討厭!’。我當(dāng)時(shí)羞得真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后,我便開(kāi)始怕與女孩子的目光接觸,并且越來(lái)越嚴(yán)重。我覺(jué)得我的目光是不正常的、不道德的,是惹人討厭的?!?#8194;
當(dāng)咨詢員問(wèn)起他童年有無(wú)刺激事件時(shí),他想了一下說(shuō),姐姐那時(shí)經(jīng)常罵他“沒(méi)有用”,還打他,他當(dāng)時(shí)很怕姐姐。

對(duì)此采用何種咨詢方法?

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成就動(dòng)機(jī)由三個(gè)基本要素構(gòu)成。一是期望:對(duì)特定結(jié)果的期待;二是():產(chǎn)生某種結(jié)果的可能性;三是需要:一種要達(dá)到目標(biāo),獲得滿足的傾向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

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在歸因的過(guò)程中,將問(wèn)題歸因于自身努力程度、情緒、態(tài)度等個(gè)人特征,是屬于哪一種歸因方式()。

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皮革馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)的是()的力量。

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正確的自我認(rèn)知包括對(duì)自己哪幾方面的認(rèn)識(shí)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

能力是指人成功地完成某種活動(dòng)并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征,是人的綜合素質(zhì)在現(xiàn)實(shí)行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正確駕馭某種活動(dòng)的實(shí)際本領(lǐng)和能量。能力主要包括潛能、()、精神力量和實(shí)踐能力等。

題型:多項(xiàng)選擇題

大街上有兩個(gè)人吵架,本不是什么大事,后面的人停下腳步,抬頭向人群里觀望,人越來(lái)越多,最后連交通也堵塞了,在心理學(xué)中這是()現(xiàn)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

積極關(guān)注技巧的使用過(guò)程中需要注意()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人們一般認(rèn)為工人豪爽,農(nóng)民質(zhì)樸,軍人雷厲風(fēng)行,知識(shí)分子文質(zhì)彬彬,商人較為精明,這些現(xiàn)象反應(yīng)了什么心理()。

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性格的意志特征。性格的意志特征是指?jìng)€(gè)體為了達(dá)到既定目標(biāo)自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為,努力克服前進(jìn)道路上的困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的意志特征的個(gè)別差異。性格的意志特征具體表現(xiàn)為意志()。

題型:多項(xiàng)選擇題