A.集權(quán)式
B.分權(quán)式
C.均權(quán)式
D.自由放任式
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A.穩(wěn)定性原則
B.能位相稱原則
C.高效精干
D.自我完善原則
A.“三農(nóng)”問題
B.部分職工下崗失業(yè)問題
C.社會分配不公問題
D.部分群眾心態(tài)失衡問題
A.唯權(quán)是從
B.用權(quán)家長制
C.放任用權(quán)
D.有權(quán)不用
A.尊重不崇拜
B.服從而不盲從
C.局部服從全局
D.完全遵從上級
A.理論灌輸和實踐教育相結(jié)合
B.正面激勵和批評幫助相結(jié)合
C.思想工作和經(jīng)濟工作相結(jié)合
D.精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合
最新試題
只有當顯性的民主權(quán)力、民主制度和民主作風為行政領(lǐng)導者接受并產(chǎn)生相應的行為目的和主觀價值取向時,才能發(fā)揮應有的作用。
工作激勵藝術(shù)不需要物質(zhì)刺激,也不需要非常高超的激勵技巧。
外部環(huán)境一般包括自然因素、政治因素、經(jīng)濟因素()這六大因素。
領(lǐng)導平衡可以等同于領(lǐng)導協(xié)調(diào)。
領(lǐng)導者與組織文化的關(guān)系是()
領(lǐng)導環(huán)境越是具有不確定性,利用的風險就越大。
提高領(lǐng)導的有效性的兩條途徑是()
一般而言,領(lǐng)導層次越高,面對的領(lǐng)導環(huán)境也就越簡單。
領(lǐng)導權(quán)威的來源是()
在領(lǐng)導者與下屬溝通過程中,非正式溝通在影響追隨者的情感上具有突出的作用。