A.科學(xué)性
B.權(quán)變性
C.個(gè)人特性
D.創(chuàng)造性
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A.集權(quán)式
B.分權(quán)式
C.自由式
D.均權(quán)式
A.工作中堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論
B.具體問題具體分析
C.堅(jiān)持內(nèi)因是根本，外因是條件
D.全盤接受西方文化和觀念
A.非邏輯性
B.突發(fā)性
C.潛意識(shí)性
D.隨機(jī)性
A.李悝識(shí)人“五視”
B.《呂氏春秋• 六驗(yàn)》
C.諸葛亮知人之道“七觀”
D.思想家劉劭識(shí)人辨才“八觀”
A.集權(quán)式
B.強(qiáng)制命令式
C.自由放任式
D.教育激勵(lì)式
最新試題
按照最高決策的人數(shù)多少，可以講領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為集權(quán)制和分權(quán)制。
職能制指行政組織同一層級()為若干個(gè)部門，每個(gè)部門業(yè)務(wù)性質(zhì)和基本職能相同，但()，相互分工合作的組織體制。
豪斯的理論把領(lǐng)導(dǎo)者分為（）
每一種特定社會(huì)中的“才”總是會(huì)以一定形式的社會(huì)結(jié)果表現(xiàn)出來。
外部環(huán)境一般包括自然因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素（）這六大因素。
在領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通過程中，非正式溝通在影響追隨者的情感上具有突出的作用。
只有當(dāng)顯性的民主權(quán)力、民主制度和民主作風(fēng)為行政領(lǐng)導(dǎo)者接受并產(chǎn)生相應(yīng)的行為目的和主觀價(jià)值取向時(shí)，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
把領(lǐng)導(dǎo)績效評估置于追隨者和一般員工的參與和監(jiān)督之下的原則是（）。
領(lǐng)導(dǎo)者與組織文化的關(guān)系是（）
現(xiàn)代社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力的核心不是權(quán)力，而是情感。