A.非邏輯性
B.突發(fā)性
C.潛意識(shí)性
D.隨機(jī)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.李悝識(shí)人“五視”
B.《呂氏春秋• 六驗(yàn)》
C.諸葛亮知人之道“七觀”
D.思想家劉劭識(shí)人辨才“八觀”
A.集權(quán)式
B.強(qiáng)制命令式
C.自由放任式
D.教育激勵(lì)式
A.重人式
B.重事式
C.人事并重
D.強(qiáng)制命令式
A.合理流動(dòng)、適才適用
B.合理搭配、整體效能
C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合
D.量才用人、職能相稱
A.決策民主化和科學(xué)化的水平
B.領(lǐng)導(dǎo)決策和個(gè)人決策的水平
C.經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策的水平
D.決策者的知識(shí)文化水平
最新試題
建模方法主要特征包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于人類(lèi)文明的影響程度，不亞于人類(lèi)文明對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者們的影響程度。
把領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效評(píng)估置于追隨者和一般員工的參與和監(jiān)督之下的原則是（）。
只有當(dāng)顯性的民主權(quán)力、民主制度和民主作風(fēng)為行政領(lǐng)導(dǎo)者接受并產(chǎn)生相應(yīng)的行為目的和主觀價(jià)值取向時(shí)，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
工作激勵(lì)藝術(shù)不需要物質(zhì)刺激，也不需要非常高超的激勵(lì)技巧。
識(shí)別、選用領(lǐng)導(dǎo)者的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。
領(lǐng)導(dǎo)者與組織文化的關(guān)系是（）
在領(lǐng)導(dǎo)工作中，由于各種主觀方面的原因，各部門(mén)所分配的任務(wù)及完成任務(wù)的進(jìn)度和質(zhì)量必然存在差異。
一般而言，領(lǐng)導(dǎo)層次越高，面對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境也就越簡(jiǎn)單。
領(lǐng)導(dǎo)決策程序中方案優(yōu)選環(huán)節(jié)中需要注意的問(wèn)題不包括（）。