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填空題質(zhì)性評價方法的基本形式有參與性觀察、深度訪談、成長記錄和（）。

1.填空題在確定指標(biāo)權(quán)重過程中，通過兩兩比較來確定一個指標(biāo)體系中各項指標(biāo)的優(yōu)先順序和權(quán)重系數(shù)的方法，稱為（）。

2.填空題測驗中以評分是否客觀將試題分為兩大類:（）。

3.填空題在教育測量學(xué)中，多次測量的結(jié)果保持一致，這種一致性稱為（）

4.填空題評價準(zhǔn)則大致有兩種表現(xiàn)形式：其一為指標(biāo)體系，其二為（）。

5.填空題教育評價的正式實施過程分為兩步，第一步稱為（），第二步稱為再評期。