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采用聚類取樣法時(shí)應(yīng)盡量做到()
研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究,自小學(xué)一年級(jí)中選取一個(gè)班級(jí),從一年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期進(jìn)行三次問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級(jí)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于()
心理學(xué)家進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查,在街頭隨機(jī)選取第一個(gè)樣本,之后每間隔10個(gè)人取樣1個(gè)人,直到取樣500人結(jié)束研究,此取樣方法屬于()
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進(jìn)行某項(xiàng)研究,從本科一年級(jí)到四年級(jí)各選相等的若干名,并且男生女生各占一半,此種取樣方法屬于()
以測(cè)量及統(tǒng)計(jì)的技術(shù),對(duì)現(xiàn)行已完成的同類型實(shí)驗(yàn)或研究進(jìn)行定量化的總結(jié),找出一組相同課題研究的結(jié)果所反映的共同效應(yīng),此研究方法稱為()
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無(wú)假設(shè)與對(duì)立假設(shè),透過(guò)推翻虛無(wú)假設(shè),引證對(duì)立假設(shè)的成立,主要來(lái)自下列何人的理論影響()
在態(tài)度研究中,我們使用態(tài)度量表,由被試根據(jù)題目描述,從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中,選擇一個(gè)最接近自己的態(tài)度,以此方法收集的資料在研究中屬于()
研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)學(xué)歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績(jī)間的相關(guān)為0.67,而女性相關(guān)僅有0.32,這樣的資料可解釋為()
取樣置換
研究員欲了解性別(男、女)、高校年級(jí)(一、二、三、四年級(jí))對(duì)大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動(dòng)機(jī)的影響,最適合采用下列哪一種分析方式()