A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.年級當(dāng)量
D.百分等級
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A.言語推理
B.數(shù)量推理
C.短時(shí)記憶
D.抽象/視覺推理
A.可靠性
B.有效性
C.一致性
D.穩(wěn)定性
A.斯坦福—比內(nèi)測驗(yàn)
B.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)
C.格賽爾發(fā)展程序表
D.考夫曼兒童成套評估測驗(yàn)
A.嚴(yán)格遵從指導(dǎo)語
B.控制應(yīng)試技巧和練習(xí)效應(yīng)的影響
C.測驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話
D.對特殊問題有心理準(zhǔn)備
A.提出“智力商數(shù)”的計(jì)算方法
B.首次提出“心理測驗(yàn)”一詞
C.是使用評定量表和問卷法的先驅(qū)
D.發(fā)展了分析個(gè)別差異資料的統(tǒng)計(jì)方法
最新試題
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的。”這是指測驗(yàn)等值的（）
實(shí)際上利用測驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
常模的特點(diǎn)是（）
心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。
桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動的鼻祖。
下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）
主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗(yàn)過程。
下列關(guān)于成就測驗(yàn)與性向測驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。