A.統(tǒng)一化
B.多而不雜
C.少而精
D.突出特色
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A.實(shí)地調(diào)研
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.從嚴(yán)治校
D.勤儉辦學(xué)
A.掛職鍛煉
B.實(shí)地調(diào)研
C.跟班學(xué)習(xí)
D.以上選項(xiàng)都不正確
A.研究式
B.案例式
C.體驗(yàn)式
D.模擬式
A.技能教育
B.理論教育
C.知識(shí)教育
D.黨性教育
A.服務(wù)大局、以人為本
B.改革創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)
C.聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合
D.質(zhì)量第一、注重實(shí)效
最新試題
矛盾有主有次,抓住問(wèn)題要分兩個(gè)方面,包括()。
我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么?()
從內(nèi)腦到外腦的思維發(fā)散,包括三個(gè)環(huán)節(jié),分別是()。
化繁為簡(jiǎn)難還是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜了難()。
公共決策的問(wèn)題實(shí)際是作為決策中心的政府官員在思維上受()影響的結(jié)果。
以下選項(xiàng)中,不屬于西方國(guó)家解決群體性事件的理論的是()。
決策的質(zhì)量,首先取決于()。
要做“大領(lǐng)導(dǎo)”自身必須具備的條件包括性格比較外向,和氣,有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),對(duì)各種經(jīng)驗(yàn)敢于嘗試,對(duì)各種變化能夠保持從容、淡定的心態(tài)。
以下選項(xiàng)中,不屬于創(chuàng)新思維的主要特點(diǎn)的是()。
領(lǐng)導(dǎo)人的注意力的集中有哪些基本環(huán)節(jié)?()