A.準(zhǔn)入
B.退出
C.進(jìn)步
D.發(fā)展
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A.統(tǒng)一化
B.多而不雜
C.少而精
D.突出特色
A.實(shí)地調(diào)研
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.從嚴(yán)治校
D.勤儉辦學(xué)
A.掛職鍛煉
B.實(shí)地調(diào)研
C.跟班學(xué)習(xí)
D.以上選項(xiàng)都不正確
A.研究式
B.案例式
C.體驗(yàn)式
D.模擬式
A.技能教育
B.理論教育
C.知識(shí)教育
D.黨性教育
最新試題
當(dāng)前公共決策中存在的主要問題包括()。
知覺局限是影響個(gè)體思維創(chuàng)新的主要障礙之一。個(gè)體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向,將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的知覺局限是()。
方向感的重點(diǎn)難點(diǎn)在于()。
自己有正確的判斷,但看多數(shù)人的意見與自己不一致,從而懷疑自己以至放棄自己的判斷,這種行為屬于()。
矛盾有主有次,抓住問題要分兩個(gè)方面,包括()。
創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)的決策的基本矛盾是()。
從利益和習(xí)俗層面看,影響個(gè)體思維創(chuàng)新的主要障礙包括()。
看問題有兩種不同的能力傾向與類型,包括()。
以下選項(xiàng)中,不屬于創(chuàng)新思維的主要特點(diǎn)的是()。
當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)時(shí),他會(huì)清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,做出相對比較理性的決策和行動(dòng);當(dāng)人們集體承擔(dān)任務(wù)時(shí),其中的個(gè)人可能就難以意識(shí)到自己的責(zé)任,出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。