單項(xiàng)選擇題對(duì)精益管理應(yīng)有的態(tài)度?()

A.應(yīng)付湊付
B.積極參與
C.事不關(guān)己
D.看看再說


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4.單項(xiàng)選擇題單選下面哪一項(xiàng)不是整頓的目的。()

A.工作場(chǎng)所一目了然
B.清除不必要的物品
C.不浪費(fèi)時(shí)間找東西
D.創(chuàng)造整齊的工作環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題企業(yè)應(yīng)當(dāng)利用哪些方法和工具對(duì)員工進(jìn)行宣傳教育:()

A.邀請(qǐng)專家講課
B.利用各種會(huì)議
C.利用宣傳欄工具
D.以上都是

最新試題

PDCA循環(huán)通常應(yīng)用于相當(dāng)細(xì)節(jié)的工作流程,對(duì)公司管理層不適宜。

題型:判斷題

精益管理以“人”為中心,充分發(fā)揮一線員工的積極性和創(chuàng)造性,下放部分權(quán)利,使員工積極為企業(yè)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

題型:判斷題

整理是永無止境的過程,昨天的必需品到今天就有可能是多余的。

題型:判斷題

美國(guó)質(zhì)量大師愛德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個(gè)人或每個(gè)步驟都應(yīng)視為“顧客”。

題型:判斷題

OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。

題型:判斷題

企業(yè)效益很好、產(chǎn)品供不應(yīng)求可不推行質(zhì)量管理,等效不行后再推行也不遲。

題型:判斷題

OEE是用來同行業(yè)進(jìn)行比較的,不可以跨行業(yè)比較。

題型:判斷題

精益思想需要考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù),通常用復(fù)雜的機(jī)器來生產(chǎn)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)才是客戶想要的,也是生產(chǎn)工藝流程所要求的。

題型:判斷題

精益生產(chǎn)是繼批量生產(chǎn)方式后,企業(yè)流程效率的又一次重大變革。

題型:判斷題

精益流程管理使企業(yè)的職責(zé)清晰完整,使單個(gè)角色完成獨(dú)立且職責(zé)明確的環(huán)節(jié),從而減少工作過程中的交接次數(shù),提高工作效率。

題型:判斷題