A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成;
B.促進學(xué)生品德形成和智能發(fā)展;
C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化;
D.促進人類文明進步
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A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn);
B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成;
C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長,還影響學(xué)生的智能發(fā)展;
D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生,對社會難以產(chǎn)生影響
A.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系,維護教育秩序,保證教育事業(yè)順利發(fā)展;
B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展;
C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步;
D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展
A.調(diào)節(jié)功能;
B.教育功能;
C.認識功能;
D.激勵功能
A.道德意識的高標準;
B.道德行為的示范性;
C.道德規(guī)范的嚴格性;
D.道德影響的廣泛性
A.是教師在職業(yè)活動中,根據(jù)一定的道德觀念和價值原則,處理各種倫理關(guān)系的實踐活動;
B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行;
C.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次;
D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一
最新試題
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
康德是動機論的代表人物,他認為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時,發(fā)生作用的兩種尺度是()
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。