A.問題導(dǎo)入
B.觀念沖突導(dǎo)入
C.懸念導(dǎo)入
D.情景導(dǎo)入
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A.表格式
B.詞語式
C.闡述式
D.電子式
A.理解性提問
B.知識(shí)性提問
C.分析性提問
D.應(yīng)用性提問
A.講述
B.講讀
C.講解
D.講演
A.目的性
B.啟發(fā)性
C.趣味性
D.遷移性
A.提問
B.講授
C.導(dǎo)入
D.小結(jié)
最新試題
中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）
根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項(xiàng)計(jì)劃具體落實(shí)的備課，稱之為（）
有效的聽課評(píng)課應(yīng)注意什么？
目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳。”請(qǐng)你采用第二人稱的方式，對(duì)該學(xué)生寫一段操行評(píng)語。
教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。