判斷題20世紀(jì)50年代初，教育功能論產(chǎn)生于英國(guó)。
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1.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為，我國(guó)教育社會(huì)學(xué)誕生于（）
A.1932年
B.1922年
C.1722年
D.1822年
2.單項(xiàng)選擇題除了強(qiáng)調(diào)對(duì)教育現(xiàn)象的歷史探究之外，迪爾凱姆還特別強(qiáng)調(diào)（）
A.教育功能的研究
B.教育解釋的研究
C.對(duì)教育沖突的研究
D.教育互動(dòng)的研究
3.單項(xiàng)選擇題迪爾凱姆認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)學(xué)家首先要考慮的問題是（）
A.教育問題
B.政治問題
C.經(jīng)濟(jì)問題
D.文化問題
最新試題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測(cè)量對(duì)象的個(gè)人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題
教育動(dòng)因論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于社會(huì)變遷的潛功能。
題型：判斷題
人力資本理論認(rèn)為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
教育社會(huì)學(xué)在解釋教育活動(dòng)或教育現(xiàn)象時(shí)，多數(shù)從個(gè)體入手。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題
主張教育社會(huì)學(xué)是教育學(xué)與社會(huì)學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
1963年，美國(guó)教育社會(huì)學(xué)歸屬到了美國(guó)教育學(xué)學(xué)會(huì)門下。
題型：判斷題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識(shí)觀念。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們?cè)噲D解釋一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
教育與社會(huì)變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題