單項(xiàng)選擇題從層次上來(lái)看，教育目標(biāo)可分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和（）目標(biāo)。
A.評(píng)價(jià)
B.教學(xué)
C.活動(dòng)
D.發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題問(wèn)卷調(diào)查法的局限性之一是（）問(wèn)題，如果太低會(huì)影響其代表性。
A.取樣
B.回收率
C.信度
D.效度
2.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性用（）描述。
A.信度
B.測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度
C.效度
D.區(qū)分度
3.單項(xiàng)選擇題文飾心理是指一個(gè)人為了掩飾自己不符合社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、明顯不合理的行為或不能達(dá)到個(gè)人追求目標(biāo) 時(shí)，往往在自己身上或周圍環(huán)境中找一些理由來(lái)（）。
A.解釋評(píng)價(jià)內(nèi)容
B.辯論
C.推翻評(píng)價(jià)結(jié)論
D.為自己辯護(hù)
4.單項(xiàng)選擇題概括性問(wèn)題是針對(duì)（）而提出的表達(dá)教育評(píng)價(jià)內(nèi)容的一種方式。
A.指標(biāo)存在的問(wèn)題
B.評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
C.評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.項(xiàng)目分析
5.單項(xiàng)選擇題由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。
A.應(yīng)答
B.CSE
C.目標(biāo)游離
D.對(duì)手
最新試題
教師在提供區(qū)角或歐東材料時(shí)，（）是最基本、最起碼的要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的基本原則有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準(zhǔn)備？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，通常包括以下內(nèi)容（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前教育評(píng)價(jià)最基本的評(píng)價(jià)方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有人采用（）研究?jī)和耐殛P(guān)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題