問答題對相對評價結(jié)果進行解釋和應(yīng)用時應(yīng)注意哪些問題？
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根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）
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行為目標(biāo)評價模式以（）為中心。
題型：單項選擇題
教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）
題型：多項選擇題
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢是（）
題型：多項選擇題
“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）
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對教師教育觀念進行評價，要更多的采用（）信息搜集方法。
題型：單項選擇題
在評價教師的教育工作計劃時，應(yīng)從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
題型：單項選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項選擇題
根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評價中，常見的評價信息有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)評價的參照體系與被評者之間的關(guān)系，可以將教育評價分為（）
題型：多項選擇題