A.主觀信息
B.有用信息
C.工業(yè)信息
D.干擾信息
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲取可利用的信息形式
B.提高信息的質(zhì)量
C.形成可供利用的信息資源
D.形成安全可靠的信息存儲機制
A.傳感器是測量裝置，能完成檢測任務(wù)
B.它的輸入量是某一被測量，可能是物理量，也可能是化學量、生物量等
C.它的輸出量是某種物理量，這種量要便于傳輸、轉(zhuǎn)換、處理、顯示等
D.輸出、輸入有對應(yīng)關(guān)系，且應(yīng)有一定的精確程度
A.利用搜索引擎
B.利用信息技術(shù)中心
C.利用地區(qū)或?qū)W校教育資源庫
D.利用各種類型網(wǎng)站，包括各類教育網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站、主題網(wǎng)站等
E.利用各地區(qū)電大教學
A.信息技術(shù)的應(yīng)用技能
B.信息技術(shù)的信息加工處理能力
C.對信息內(nèi)容的批判與理解能力
D.運用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力
A.抽樣頻率最低要等于被抽樣信號最高頻率的1倍以上
B.抽樣頻率最低要等于被抽樣信號最高頻率的2倍以上
C.抽樣頻率最低要等于被抽樣信號最高頻率的4倍以上
D.抽樣頻率與被抽樣信號最高頻率沒有關(guān)系
A.要有足夠大的內(nèi)存，存放操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的核心模塊、數(shù)據(jù)緩沖區(qū)和應(yīng)用程序
B.要有足夠大的功率
C.有足夠大的磁盤或磁盤陣列等設(shè)備存放數(shù)據(jù)庫
D.要求系統(tǒng)有較高的通道能力，以提高數(shù)據(jù)傳送率
A.系統(tǒng)講授課程各個知識點內(nèi)容
B.激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機
C.通過創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生建構(gòu)當前所學知識的意義
D.教師應(yīng)在可能的條件下組織協(xié)作學習，并對協(xié)作學習過程進行引導使之朝有利于意義建構(gòu)的方向發(fā)展
A.同頻
B.同相
C.同幅
D.同頻同相
最新試題
按傳輸介質(zhì)劃分，通信系統(tǒng)可以分為（）。
把信息技術(shù)作為教師教學輔助工具和作為學生學習的認知工具的部分數(shù)字化學習模式有哪些？（）
二元碼基本形式包括哪些碼型？（）
信息資源的形成階段，其活動特點以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲、加工、處理”為過程，目的在于（）。
信息利用的原則是（）。
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思（）。
在日常用語中，信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報和知識等比較相近的概念交替使用，它們實際上就是一回事。
由于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量都很大，加之數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)豐富的功能使得其自身的規(guī)模也很大，因此整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對硬件資源提出了較高的要求，這些要求包括（）。
要注意避免引起誤解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 與0、2、1、5、U易混；不要把空格作代碼；要使用24小時制表示時間等。這說明了編碼的（）。
相干解調(diào)的關(guān)鍵是必須產(chǎn)生一個（）的載波，如果這個條件得不到保證，將會對原始信號的恢復產(chǎn)生不利的影響。