A.要有足夠大的內(nèi)存，存放操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的核心模塊、數(shù)據(jù)緩沖區(qū)和應(yīng)用程序
B.要有足夠大的功率
C.有足夠大的磁盤或磁盤陣列等設(shè)備存放數(shù)據(jù)庫
D.要求系統(tǒng)有較高的通道能力，以提高數(shù)據(jù)傳送率
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A.物質(zhì)
B.信息
C.能量
D.精神
A.社會的信息活動
B.個人的信息活動
C.組織的信息活動
D.國家的信息活動
A.存儲密度
B.存儲容量
C.存取時間
D.數(shù)據(jù)傳輸率
A.準確性
B.廣泛性
C.及時性
D.地域性
A.信息采集
B.信息加工
C.信息傳輸
D.信息存儲
最新試題
相變存儲器，簡稱PM，相變存儲器就是利用特殊材料在晶態(tài)和非晶態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化時所表現(xiàn)出來的導(dǎo)電性差異來存儲數(shù)據(jù)的。
將信息技術(shù)作為知識獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）
頻率調(diào)制方式如何操作能夠轉(zhuǎn)換為相位調(diào)制（）。
把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是（）。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。
（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來的模擬信號，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思（）。
對于信息管理而言，信息管理的目標不僅是信息管理活動的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導(dǎo)信息管理活動的行動綱領(lǐng)。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認知工具的部分數(shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
信息調(diào)查的基本要求是（）。