A.信息管理
B.信息產(chǎn)品
C.信息用戶
D.信息服務(wù)者
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A.政府內(nèi)網(wǎng)
B.政府辦公網(wǎng)
C.政府外網(wǎng)
D.公眾服務(wù)網(wǎng)
A.防火墻
B.硬件隔離卡
C.口令和密鑰
D.數(shù)據(jù)加密控制
E.防病毒
A.防火墻
B.硬件隔離卡
C.防火系統(tǒng)
D.安全門管理
E.溫度控制
A.公文處理流程
B.辦公事項申請流程
C.項目審批流程
D.資金管理流程
A.數(shù)據(jù)、信息的標準化
B.管理制度的標準化
C.應(yīng)用軟件的標準化
D.技術(shù)與安全的標準化
最新試題
教師要成為學生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學過程中（）。
立足于社會活動的信息管理是信息及信息技術(shù)的復合體，與人沒有關(guān)系。
資金是信息活動諸要素的核心，是核心資源；而技術(shù)、設(shè)備和人等為非核心要素，屬支持性資源。
社會信息資源主要通過（）的作用來調(diào)配。
客觀世界的幾大因素是（）。
對于信息管理而言，信息管理的目標不僅是信息管理活動的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導信息管理活動的行動綱領(lǐng)。
把信息技術(shù)作為教師教學輔助工具和作為學生學習的認知工具的部分數(shù)字化學習模式有哪些？（）
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思（）。
以下是關(guān)于信息分類的描述，正確的是（）。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束條件這三個方面的內(nèi)容完整地描述了一個數(shù)據(jù)模型，（）是刻畫模型性質(zhì)的最基本的方面。