判斷題論文是記錄人類科技進步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式,是科技發(fā)展的重要信息源。

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3.多項選擇題著作權(quán)的人身性權(quán)利由()組成。

A.發(fā)表權(quán)
B.署名權(quán)
C.修改權(quán)
D.保護作品完整權(quán)
E.復(fù)制、改編、發(fā)行等其他權(quán)利的許可權(quán)

4.多項選擇題署名作者應(yīng)該同時滿足()條件。

A.對主要作者寫作上提供便利
B.對構(gòu)思設(shè)計、數(shù)據(jù)收集或數(shù)據(jù)分析解釋作出實質(zhì)性貢獻
C.完成文章初稿或?qū)χ匾R產(chǎn)權(quán)內(nèi)容作出關(guān)鍵修改
D.對項目提供資金支持
E.最終批準(zhǔn)將要發(fā)表的論文

5.多項選擇題科研選題應(yīng)遵循的原則包括()

A.價值性原則
B.可行性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.創(chuàng)新性原則
E.以上都是正確的

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“互聯(lián)網(wǎng)+減負”的發(fā)展基于哪些因素?又分別為哪些對象進行了減負?

題型:問答題

智慧教室。通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合,促進個性化學(xué)習(xí),開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能,向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境,實現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署,為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會,最終實現(xiàn)智慧教育。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫入“十三五”規(guī)劃綱要?()

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教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有()

題型:多項選擇題

有人說,未來學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實體學(xué)校兩種形式。

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智慧校園是數(shù)字校園的進一步發(fā)展和提升,能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機銜接,提供以人為本的個性化創(chuàng)新服務(wù)。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài),因此,一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新,二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。

題型:判斷題

成長畫像是指在學(xué)生接受教育的成長過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),描繪學(xué)生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像,既包含過程性描述,也包含總結(jié)性描述,促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率,克服黨建工作瓶頸,更好的服務(wù)黨員群眾。

題型:判斷題