A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A.環(huán)境決定論
B.教育決定論
C.遺傳決定論
D.教育無(wú)用論
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我監(jiān)控
D.自我教育
A.積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)
B.勇于表達(dá)自己的意愿
C.對(duì)新環(huán)境不容易適應(yīng)
D.遇到圖難不輕易退縮
A.能力成熟的時(shí)間有差異
B.能力是后天形成的
C.能力的類(lèi)型有差異
D.不同的人的遺傳條件不同
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嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中()的掌握,因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。
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