A.0-3歲
B.3-6歲
C.6-9歲
D.9-12歲
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A.語言敏感期:0-6歲
B.秩序敏感期:2-4歲
C.讀寫敏感期:1-5歲
D.感官敏感期:0-6歲
A.埃里克森
B.佛洛依德
C.榮格
D.斯金納
A.假裝游戲
B.不可逆
C.自我中心
D.不可守恒
A.感知運(yùn)動(dòng)階段:0-2歲
B.前運(yùn)算階段:2-7歲
C.具體運(yùn)算階段:7-11、12歲
D.具體運(yùn)算階段:11、12歲-14、15歲
A.口欲期
B.手欲期
C.肛門期
D.潛伏期
最新試題
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí),認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素,也不是外在因素決定的,而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家?()
通過書面形式,以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題和表格,由被調(diào)查者自行填寫、回答,從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫()。
培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)間是?()
認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對(duì)成人語言的簡(jiǎn)單翻版,這種觀點(diǎn)是()理論的說法。
情緒和情感不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。
根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論,小學(xué)兒童正面臨()多心理危機(jī)。
嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中()的掌握,因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。
根據(jù)觀察的時(shí)間安排可以把觀察法分為()。
運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對(duì)兒童進(jìn)行品德教育,必須注意榜樣要可敬、可信和可親。