A.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法
C.以言傳身教為主的教學(xué)方法
D.以直接知覺(jué)為主的教學(xué)方法
E.以陶冶為主的教學(xué)方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為討論做準(zhǔn)備
B.避免討論偏離主題
C.積極參與討論
D.審視不同觀點(diǎn)
E.與小組同伴協(xié)作制定解決問(wèn)題的方案或作出決定
A.病房護(hù)士長(zhǎng)
B.醫(yī)生
C.營(yíng)養(yǎng)師
D.清潔員工
E.學(xué)生
A.適合于集體講授
B.有利于學(xué)生間的互動(dòng)
C.有助于師生間的互動(dòng)
D.教師位于U形開(kāi)口處
E.有助于實(shí)驗(yàn)演示
A.學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題或單元計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
D.周計(jì)劃
E.季度計(jì)劃
A.依據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和任務(wù)
B.依據(jù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容
C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
D.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
E.依據(jù)教師授課內(nèi)容和學(xué)生興趣愛(ài)好
最新試題
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是（）。