A.病房護(hù)士長(zhǎng)
B.醫(yī)生
C.營(yíng)養(yǎng)師
D.清潔員工
E.學(xué)生
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A.適合于集體講授
B.有利于學(xué)生間的互動(dòng)
C.有助于師生間的互動(dòng)
D.教師位于U形開(kāi)口處
E.有助于實(shí)驗(yàn)演示
A.學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題或單元計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
D.周計(jì)劃
E.季度計(jì)劃
A.依據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和任務(wù)
B.依據(jù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容
C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
D.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
E.依據(jù)教師授課內(nèi)容和學(xué)生興趣愛(ài)好
A.有利于情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.可保證小組所有成員積極的活動(dòng)
C.有助于學(xué)生組織和表達(dá)自己見(jiàn)解的能力
D.便于老師及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
E.有助于不同的經(jīng)驗(yàn)和想法的交流
A.小組教學(xué)中教師容易控制教學(xué)進(jìn)度
B.個(gè)別教學(xué)有助于培養(yǎng)健全人格與合作學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)的所有成員都能積極地參與學(xué)習(xí)討論中
D.個(gè)別教學(xué)易讓缺乏自覺(jué)性的學(xué)生拖延學(xué)業(yè)
E.小組教學(xué)以系統(tǒng)的傳授理論知識(shí)為主
最新試題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是（）。