A.準(zhǔn)備好要查閱的資料和材料
B.安排好督導(dǎo)時(shí)期內(nèi)的匯報(bào)、座談等時(shí)間
C.提供有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
D.設(shè)宴款待督導(dǎo)人員
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A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
B.鼓勵(lì)先進(jìn)
C.批評(píng)后進(jìn)
D.迎合上級(jí)
A.桑代克
B.泰勒
C.司塔弗比姆
D.斯克里芬
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.管理者
C.評(píng)價(jià)者
D.專家
A.導(dǎo)向作用
B.指導(dǎo)作用
C.規(guī)范作用
D.協(xié)調(diào)作用
A.自我評(píng)價(jià)
B.外界評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.個(gè)體間差異評(píng)價(jià)
最新試題
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱之為（）。
請(qǐng)大家談?wù)勀懵牭竭@個(gè)消息后的感受？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生？
絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無(wú)限制的比較和評(píng)價(jià)。
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
學(xué)生互毆致死老師旁觀，老師該承擔(dān)何責(zé)任？從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。