問(wèn)答題簡(jiǎn)述敘事研究及其研究程序。

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“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()

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完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()

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在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()

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過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()

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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()

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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()

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提出程序教學(xué)的教育家是()

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“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()

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“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題