單項選擇題對學生日常行為規(guī)范的訓練應符合訓練內(nèi)容規(guī)范化、訓練內(nèi)容序列化、（）的要求。
A.訓練內(nèi)容統(tǒng)一化
B.訓練部署整體化
C.訓練內(nèi)容文明化
D.訓練內(nèi)容科學化
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1.單項選擇題下列選項中，班主任處理偶發(fā)事件要遵循（）、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。
A.統(tǒng)一性原則
B.教育性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
2.單項選擇題陶冶教育法包括（）陶冶、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和人格陶冶四個方面的陶冶教育。
A.情感
B.感受
C.感想
D.真情
3.單項選擇題班主任和團隊組織的關(guān)系不是領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以（）的身份去開展工作。
A.“輔導者”
B.“管理者”
C.“領(lǐng)導者”
D.“指導者”
4.單項選擇題運用（）教育法，班主任要正確處理與學生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。
A.輔導自我
B.引導自我
C.教導自我
D.引導教育
5.單項選擇題小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種（）也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
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聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
題型：判斷題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
題型：判斷題
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。
題型：判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。
題型：判斷題
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當?shù)氖牵ǎ?。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)
題型：單項選擇題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題