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判斷題奧爾夫教學活動使音樂教育不僅是個別的，一對一的教學，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現(xiàn)音樂的豐富性。

1.判斷題奧爾夫音樂活動就是“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

2.多項選擇題奧爾夫音樂教育的價值包括（）。

A.普惠性
B.趣味性
C.社會性
D.創(chuàng)造性

3.判斷題奧爾夫音樂教學是單一的教學，只能讓幼兒學習音樂。

4.判斷題教師在為幼兒選擇道具時，應注意道具首先要便于操作，既充滿趣味性又有利于動作的完成，其次要與活動內容相符，能夠輔助幼兒學習創(chuàng)作。

5.單項選擇題下列韻律組合形式中，（）組合只適合大班兒童。

A.表演舞
B.邀請舞
C.身體節(jié)奏動作
D.律動模仿動作

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