A.門窗
B.教室門把手
C.窗臺(tái)
D.以上都是
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A.飲食
B.安全
C.教育
D.成長(zhǎng)
A.活潑好動(dòng)，充滿好奇心
B.想象力豐富
C.語言能力發(fā)展迅速
D.精力旺盛
A.家庭
B.社區(qū)
C.街道、居委會(huì)
D.家庭、社區(qū)
A.將環(huán)境要素和課程要素加以融合
B.班級(jí)的各個(gè)區(qū)域環(huán)境除了家具功能的區(qū)分，還有標(biāo)志的區(qū)分
C.環(huán)境有序和材料有序的疊加
D.教室環(huán)境要整潔有序
A.全日托、半日托
B.半日托、計(jì)時(shí)托
C.計(jì)時(shí)托、臨時(shí)托
D.以上都是
最新試題
學(xué)前機(jī)構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，省時(shí)又有效率。
下列說法不屬于幼兒園教育工作的原則的是（）。
在班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)，可以把教育目標(biāo)和教育理念滲透到環(huán)境布置中。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式，一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式，另一種是以（）為主導(dǎo)的合作模式。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為（）服務(wù)。
保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時(shí)，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
嬰幼兒（）的性格特征使他們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)忽視周圍的環(huán)境因素。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，嬰幼兒與教育者共同合作、共同參與的過程。
廣義的托幼保育環(huán)境是指一切可能促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展條件的總和，包括（）。