A.前期準備
B.配合教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.日常維護
D.以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.戶外、學習和游戲
B.生活、學習和模仿
C.生活、學習和游戲
D.室內(nèi)、學習和模仿
A.塊捷方便
B.麻煩
C.明確
D.積極
A.外來侵犯
B.運動骨折
C.熱水燙傷
D.食物中毒
A.積極性
B.主動性
C.創(chuàng)造性
D.以上都能
A.學前教育機構(gòu)內(nèi)對嬰幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神要素的總和
B.包括教育者的教育觀念與行為和機構(gòu)中的人際關(guān)系
C.機構(gòu)中的人際關(guān)系包括教職工關(guān)系、師幼、幼兒之間及教師與家長的關(guān)系
D.影響和制約嬰幼兒活動的主動性、積極性、認同與歸屬感
最新試題
保育師協(xié)助教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
在班級開展主題活動時，可以把教育目標和教育理念滲透到環(huán)境布置中。
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學前教育機構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。
學前教育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則是指在學前教育機構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，嬰幼兒與教育者共同合作、共同參與的過程。
學前教育機構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式，一種是以幼兒園為主導的合作模式，另一種是以（）為主導的合作模式。
托幼園所教育機構(gòu)，它的任務是教育一代新人。
目前學前教育機構(gòu)和家庭合作共育中存在的問題之一是：學前教育機構(gòu)和家庭合作中教師和家長的關(guān)系是（）、不平等的。
日記描述法的有點事被試的生活環(huán)境及其各種行為，有利于對行為進行（）的定性分析。
（）是根據(jù)環(huán)境評估的結(jié)果，對幼兒園環(huán)境的空間布局，活動區(qū)設(shè)置和材料投放等進行探索性調(diào)整的過程。
學前教育機構(gòu)和家庭合作共育有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為（）服務。