單項(xiàng)選擇題能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)水平的學(xué)前教育方法是（）。

A.角色扮演法
B.語(yǔ)言法
C.討論法
D.移情法


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1.單項(xiàng)選擇題最適宜同步發(fā)揮語(yǔ)言的概括、調(diào)節(jié)和交流的三種基本功能的創(chuàng)造性游戲是（）。

A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.音樂(lè)游戲
D.智力游戲

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于兒童節(jié)奏能力的發(fā)展，以下闡述不正確的是（）。

A.為3歲以前的兒童所選歌曲的節(jié)拍，最好以2拍子和4拍子為主
B.為4歲以前的兒童選擇的歌曲，應(yīng)以二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏為主，偶爾也可以出現(xiàn)含有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏
C.為4-6歲的兒童選擇歌曲時(shí)，可選擇含有少量十六分音符的節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)也可以稍微多一點(diǎn)，還可以出現(xiàn)少量含有切分音的節(jié)奏
D.4歲以前的兒童選擇歌曲時(shí)，一般來(lái)說(shuō)用快速歌曲比較合適

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)兒童面臨困難時(shí)，成人做法不利于兒童獨(dú)立性發(fā)展的選項(xiàng)是（）。

A.幫助孩子分析難點(diǎn)所在，注意安全、知難而退
B.鼓勵(lì)孩子把焦點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)放在如何去解決困難上，而不是困難本身
C.做孩子的鼓勵(lì)者和支持者，要和他一起分析這個(gè)困難，并且一起解決
D.鼓勵(lì)孩子嘗試，告訴孩子自己會(huì)在旁邊支持他、保護(hù)他

4.單項(xiàng)選擇題下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造想象（）。

A.在繪畫(huà)時(shí)，臨摹老師的畫(huà)
B.茜茜繪聲繪色給大家編了一個(gè)《小兔子找媽媽》的故事
C.有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí)，能說(shuō)出許多圖上主題有關(guān)的內(nèi)容
D.小朋友按圖片搭積木

5.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的是（）。

A.兒童首先掌握的是名詞和形容詞
B.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句
C.到4歲左右，兒童98%以上使用完整句
D.5-6歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期