單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的行為維度中典型的行為策略包括()、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、改變方向、討論、使結(jié)果生效。

A.學(xué)習(xí)
B.模仿
C.印刻


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最新試題

客體替代(如將香蕉假裝為電話)、假裝屬性歸因(如假裝一個(gè)干的桌子是濕的)和()(如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子)是假裝的三種基本形式。

題型:填空題

()原則提醒我們要公平地對(duì)待每個(gè)兒童,就要把他們當(dāng)作個(gè)體來(lái)看待,這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對(duì)待他們。

題型:填空題

兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和()。

題型:填空題

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、()以及其他兒童的互動(dòng)。

題型:填空題

社交能力各個(gè)方面的發(fā)展都有一定的順序,其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、()自我概念、同伴認(rèn)可,等。

題型:填空題

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到()的社會(huì)性發(fā)展。

題型:填空題

專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的所有方面。()

題型:判斷題

自尊有三種寬泛的維度:()、能力和控制力。

題型:填空題

()對(duì)小學(xué)兒童很有用,它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略,幫助兒童練習(xí),給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

題型:填空題

()是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價(jià)值觀的結(jié)合,是兒童區(qū)別于其他人。

題型:填空題