A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
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你可能感興趣的試題
A.班主任學(xué)期工作計劃一式兩份:份交教導(dǎo)處;一份由班主任自留,以便執(zhí)行
B.全面總結(jié)是對班主任一學(xué)期的整個工作的總結(jié)
C.專題總結(jié)是對班主任工作中的一個問題或一個方面的總結(jié)
D.班主任對在家校協(xié)作方面存在的問題做的總結(jié)就是全面總結(jié)
A.班級
B.班集體
C.共青團(tuán)
D.學(xué)生會
A.全面性
B.客觀性
C.發(fā)展性
D.經(jīng)常性
A.做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)工作
B.做好校內(nèi)校外的溝通工作
C.做好班級日常管理工作
D.組織開展班級教育活動
A.評定內(nèi)容的全面性
B.評定主體的多元性
C.評定過程的激勵性
D.評價語言的規(guī)范性
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()