A.指導(dǎo)幼兒自主分配游戲角色
B.提供豐富的、可改變的、可轉(zhuǎn)換的低結(jié)構(gòu)材料
C.促進(jìn)幼兒建立規(guī)則意識
D.豐富經(jīng)驗，擴(kuò)展主題
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你可能感興趣的試題
A.積極性的引導(dǎo)
B.主體性的發(fā)揮
C.客體性的引導(dǎo)
D.創(chuàng)造性的發(fā)揮
A.《兒童權(quán)利宣言》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行》
A.游戲時間的靈活性
B.游戲環(huán)境的自由性
C.游戲開展的獨立性
D.伙伴關(guān)系的穩(wěn)定性
A.指導(dǎo)方式
B.平行方式
C.交叉方式
D.垂直方式
A.在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，游戲就是課程
B.在以認(rèn)知發(fā)展理論為基礎(chǔ)發(fā)展起來的直接教學(xué)模式的課程中，游戲只是鞏固、增強(qiáng)教學(xué)效果的手段
C.在蒙臺梭利教育中，游戲的價值是被否定的
D.2001年，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則中再次強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)“以游戲為基本活動”
最新試題
戶外自由游戲活動的特點不包括（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。