單項選擇題對學生時時嚴加監(jiān)視的教師類型是()
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強硬專斷型
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1.單項選擇題對于品德發(fā)展的研究,采用“對偶故事”的是()
A.章志光
B.埃里克森
C.皮亞杰
D.科爾伯格
2.單項選擇題以下哪個方法是引起品德不良學生醒悟的方法?()
A.不歧視
B.不翻舊賬
C.不懲罰
D.消除疑懼心理和對立情緒
3.單項選擇題關于品德結構的研究,“功能結構理論”的提出者是()
A.章志光
B.皮亞杰
C.科爾伯格
D.埃里克森
4.單項選擇題對各種動機理論大綜合的理論是()
A.成就動機理論
B.歸因理論
C.強化理論
D.馬斯洛的理論
5.單項選擇題行為主義的晚近代表人物是()
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.華生
D.班杜拉
最新試題
在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關系正確的是()
題型:單項選擇題
個體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是()
題型:單項選擇題
以下關于小學生注意轉移發(fā)展的描述中,不正確的是()
題型:單項選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內外因和可控性三個維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()
題型:單項選擇題
初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經驗有關,以下屬于中等水平認知的是()
題型:單項選擇題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法,以下關于問卷法實施的要求中,不正確的是()
題型:單項選擇題
性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在()
題型:單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
題型:單項選擇題
在皮亞杰關于個體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
題型:單項選擇題