問(wèn)答題學(xué)前教育的原則是什么?

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下列國(guó)家中,屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類(lèi)型的是()

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第二次世界大戰(zhàn)后,法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想,強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念,體現(xiàn)于()。

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美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置,更為注重()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2012年后,澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立,其法律基礎(chǔ)是()。

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日本現(xiàn)行的教師資格證書(shū)制度中,投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專(zhuān)畢業(yè)生的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1932年,民國(guó)政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》,此次課程改革的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

天使計(jì)劃

題型:名詞解釋

“確保開(kāi)端”計(jì)劃

題型:名詞解釋

標(biāo)志著法國(guó)近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)前各國(guó)學(xué)前教育主管部門(mén)及相關(guān)部門(mén)的職權(quán)劃分與協(xié)作主要有三種模式,即兩個(gè)部門(mén)主管模式、單軌銜接模式和()。

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