A.默讀
B.略讀
C.朗讀
D.領(lǐng)讀
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A.寫(xiě)話
B.習(xí)作
C.造句
D.寫(xiě)段
A.中國(guó)文字科
B.語(yǔ)文科
C.國(guó)文科
D.中國(guó)文學(xué)科
A.《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》
B.《最新國(guó)文教科書(shū)》
C.《共和國(guó)國(guó)文教科書(shū)》
D.《復(fù)興國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》
A.《三字經(jīng)》
B.《千字文》
C.《百家姓》
D.《急就篇》
A.交際能力
B.表達(dá)能力
C.應(yīng)對(duì)能力
D.傾聽(tīng)能力
最新試題
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂(lè),以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。
部編版教科書(shū)習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、()。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
經(jīng)歷自主探究過(guò)程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問(wèn)題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有:理清脈絡(luò),歸納段意","理解內(nèi)容","分析寫(xiě)法",“()”。
一本繪本至少包含三個(gè)故事,第一個(gè)是文字講述的故事,第二個(gè)是圖畫(huà)講述的故事,第三個(gè)是()產(chǎn)生的故事。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見(jiàn)的應(yīng)用文、簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
詞語(yǔ)是詞和()的總稱。
一般地說(shuō),屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。