A.大膽的運(yùn)用各種材料在紙上按意愿壓印
B.大膽的用紙按意愿撕剪出各種物體輪廓
C.綜合運(yùn)用撕、剪貼等技能設(shè)計(jì)制作玩具
D.運(yùn)用折紙的基本技能，折出簡單的玩具
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A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
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A.用泥塑造出物體的基本輪廓
B.用泥塑造出物體的基本 部分和主要特征
C.用泥塑造物體較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的形體
D.表現(xiàn)出物體的主要特征和基本細(xì)節(jié)
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
最新試題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。