A.體育興趣
B.體育習(xí)慣
C.體育態(tài)度
D.體育環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評(píng)課
B.模擬上課
C.講課
D.說(shuō)課
A.學(xué)生之間的評(píng)價(jià)
B.學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)
C.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
A.體育教師要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交往
B.體育教師要注重課堂教學(xué)活動(dòng)中的人際情感交流
C.體育教師要能夠做到眼觀六路、耳聽八方
D.體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣
A.清潔
B.使用
C.維護(hù)
D.合理利用
A.人文
B.制度
C.集體
D.顯性
最新試題
（）是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過(guò)程是（）。
一般采用提問(wèn)-回答、設(shè)疑-假說(shuō)、驗(yàn)證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。
（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
以下對(duì)技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。
無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。
從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測(cè)量。
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）