A.運動參與
B.運動技能
C.身體健康
D.心理健康與社會適應(yīng)
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A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
B.學(xué)習(xí)條件
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)結(jié)果
A.比賽法
B.演示法
C.游戲法
D.探究法
A.開始部分
B.準(zhǔn)備部分
C.基本*部分
D.結(jié)束部分
A.隊列練習(xí)時
B.集中講解時
C.集體練習(xí)時
D.互幫互助時
A.身體直接參與
B.身體承受負(fù)荷
C.步驟先難后易
D.智力體力結(jié)合
最新試題
把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。
（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點，進行教學(xué)的一種方法。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
體育教學(xué)原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據(jù)實際情況靈活的加以運用。
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對評委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
以下對技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。
營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。
一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。
體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。
從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。