A.教師是情景的主動創(chuàng)設(shè)者
B.教師是協(xié)作的周密組織者和高級伙伴
C.教師是系統(tǒng)知識的傳授者
D.教師會話的積極引導(dǎo)者
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A.感官游戲
B.操作游戲
C.情景性游戲
D.競賽性游戲
A.兒童是天生的科學(xué)家
B.兒童通過間接經(jīng)驗來認(rèn)識事物
C.兒童的探究過程和方法具有試誤性
D.兒童所獲得的知識經(jīng)驗具有非科學(xué)性
A.廣泛性和代表性
B.科學(xué)性和啟蒙性
C.區(qū)域性和季節(jié)性
D.時代性和民族性
A.寶班
B.小班
C.中班
D.大班
A.觀察法
B.實(shí)驗法
C.操作法
D.游戲法
最新試題
在幼兒園集體科學(xué)教育活動過程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導(dǎo)即可。
下列哪項內(nèi)容不是各年齡學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的共同特點(diǎn)（）
科學(xué)討論型活動對幼兒語言表達(dá)要求比較高，適合（）年齡的兒童。
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識欣賞。
學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)踐操作活動的目標(biāo)主要是通過教師的實(shí)際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運(yùn)用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧希層變涸谧杂傻牟僮鬟^程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗的游戲是（）
（）是幼兒認(rèn)識世界最主要的方法，也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。
標(biāo)本、模型屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容材料中的（）