A.杜威
B.班杜拉
C.陶行知
D.馬卡連柯
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A.“高要求、高反應(yīng)”型
B.“高要求、低反應(yīng)”型
C.“低要求、高反應(yīng)”型
D.“低要求、低反應(yīng)”型
A.教學(xué)活動
B.幼兒的自主自由活動
C.生活活動
D.以上都是
A.丹麥
B.美國
C.德國
D.英國
最新試題
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
四歲的妞妞準確地回答了老師的問題，這種認知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
在各種心理活動中，感知覺出現(xiàn)時間最早，出生后幾個月就能達到成人的水平。兒童一歲左右出現(xiàn)言語活動，基本掌握本民族的口語通常在三歲左右，掌握書面語言的時間則更晚一些。說明兒童的發(fā)展具有（）
負責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于（）
中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）
對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。
被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。
原始社會學(xué)前教育的形式是（）
下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）