判斷題音樂作品知識形態(tài)轉(zhuǎn)換是指把音樂作品抽象聽覺符號翻譯成用來讓幼兒看并讓幼兒看得懂的內(nèi)容情境。
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3.多項選擇題以幼兒社會生活經(jīng)驗為組織要素的幼兒園音樂課程，圍繞幼兒個性和諧發(fā)展所需的三個緯度是（）。
A.自我
B.學習
C.社會
D.自然
5.多項選擇題學前兒童的音樂即興主要包括（）。
A.身體動作即興
B.歌唱即興
C.表演即興
D.演奏即興
最新試題
師幼互動質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。
題型：多項選擇題
以下不屬于游戲模式的集體舞教學的是（）。
題型：單項選擇題
將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學，就形成（）的集體舞。
題型：單項選擇題
為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動作的基本原則有（）。
題型：多項選擇題
動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。
題型：判斷題
以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。
題型：單項選擇題
音樂教學游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。
題型：判斷題
幼兒園音樂教育音樂領(lǐng)域總目標是（）。
題型：多項選擇題
以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（）。
題型：單項選擇題