A. 他律性
B. 情境性
C. 直觀性
D. 普遍性
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A.腦重的增加
B.神經(jīng)纖維的增加及其髓鞘化的基本完成
C.整個大腦皮質(zhì)達到相當成熟的程度
D.腦發(fā)展的增強
A.繪畫
B.泥工
C.撥算盤
D.唱歌
A.識記材料的性質(zhì)和數(shù)量
B. 學習程度
C. 識記材料的系列位置
D.識記者的態(tài)度
A.注意的分配是指同一時間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動上的現(xiàn)象。
B.注意的穩(wěn)定性是注意在時間上的特征,是指在同一對象或同一活動上注意所內(nèi)持續(xù)的時間。
C.注意的范圍是指在同一時間內(nèi)一個人所能清楚地觀察到對象的數(shù)量。
D.注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務,主動地把注意從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另一個對象或活動上。
A.生理動機包括饑餓、渴、性、和睡眠等形式
B.社會動機包括興趣、成就動機、權(quán)利動機和交往動機等形式
C.動機是引起、維持個體活動并使活動向某一目標進行的內(nèi)在動力。
D.動機強度與工作效率之間呈U形曲線的關系。
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
教育心理學的理論建設時期是在()。
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。