問答題如何理解認知失調(diào)理論對兒童教育的作用？
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1.多項選擇題非遵從行為的形式包括（）
A.反模仿
B.獨立
C.偏離
D.行為傳染
E.模仿
2.多項選擇題在弗洛伊德的個性學(xué)說中，認為個性由三部分組成，這三部分是（）
A.本能
B.自我
C.本我
D.他我
E.超我
3.多項選擇題沙赫特總結(jié)了有關(guān)孤獨的報告，認為孤獨與下列因素有關(guān)（）
A.與時間不是線性關(guān)系
B.是否有動物
C.夢與幻覺
D.思維
E.健康
4.多項選擇題群體具有的共同特征（）
A.共同的目標
B.存在溝通
C.相對的穩(wěn)定性
D.有意識的認識
E.互相依賴性
5.多項選擇題沖突的形式分為（）
A.個際競爭
B.人際沖突
C.群體間的沖突
D.個人內(nèi)部的沖突
E.社會關(guān)系的沖突
最新試題
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）
題型：單項選擇題
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
題型：多項選擇題
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴大自己的得益，而不在乎其他人得益多少，不關(guān)心他人做得好壞，這類人可稱為（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
許多專職人員所表達的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價值觀，這體現(xiàn)的是態(tài)度的（）
題型：單項選擇題
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。
題型：多項選擇題
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）
題型：單項選擇題
兩個應(yīng)聘者去面試，面試官對其中一人有著良好的第一印象，對另一個人的印象中性的話，面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認知偏差現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
購買東西時討價還價的情況是（）
題型：單項選擇題
在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）
題型：單項選擇題