A.平均差誤法
B.相關(guān)分析
C.回歸分析
D.方差分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重測信度
B.等同信度
C.內(nèi)部一致信度
D.評級者間信度
A.稱名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.內(nèi)部效度
B.外部效度
C.統(tǒng)計結(jié)論效度
D.構(gòu)思效度
A.所假定的原因與結(jié)果之間相互關(guān)聯(lián)
B.其他可能的因果關(guān)系解釋都被排除
C.原因和它的結(jié)果在空間上的接近性
D.一個原因在時間上總是先發(fā)生，然后才是結(jié)果
A.個案分析法
B.縱向分析法
C.橫切面分析法
D.趨勢分析法
最新試題
訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象，如文盲等，訪談法的信度可以用何種特性加以評估（）
在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）
下列哪一種量表強調(diào)測量項目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項目，可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項目所擁有“特征量”的程度（）
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
自尊及學(xué)習(xí)動機對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中，下列描述何者正確（）
研究員欲了解性別（男、女）、高校年級（一、二、三、四年級）對大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動機的影響，最適合采用下列哪一種分析方式（）
下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序（）
取樣置換
一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀20年代提出，是等距量表問卷設(shè)計中最常用的方法之一，它以（）為基礎(chǔ)。
下列哪一種測驗是由被試對一個沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想，答案由被試者提供而非測驗預(yù)先設(shè)計（）