多項(xiàng)選擇題幼兒園談話活動(dòng)與講述活動(dòng)混淆的主要表現(xiàn)為()
A.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置產(chǎn)生混淆
B.活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生混淆
C.對(duì)幼兒語(yǔ)言能力要求產(chǎn)生混淆
D.對(duì)語(yǔ)言場(chǎng)境要求產(chǎn)生混淆
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1.多項(xiàng)選擇題幼兒對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從()方面培養(yǎng)。
A.增強(qiáng)對(duì)聽者特征的敏感性
B.增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境變化的敏感性
C.增強(qiáng)對(duì)聽著反饋的敏感性
2.多項(xiàng)選擇題聽說(shuō)游戲的主要特點(diǎn)是()
A.具體的特點(diǎn)
B.練習(xí)的特點(diǎn)
C.含蓄的特點(diǎn)
3.多項(xiàng)選擇題詩(shī)歌教學(xué)三個(gè)層次的提問(wèn)是指()
A.描述性問(wèn)題
B.思考性問(wèn)題
C.假設(shè)性問(wèn)題
4.問(wèn)答題滲透性情感教育活動(dòng)的有哪些要求?
5.問(wèn)答題語(yǔ)言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么?
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情緒是激活兒童心理活動(dòng)和()的驅(qū)力,是對(duì)個(gè)體()的加強(qiáng)和放大,也是各種復(fù)雜()的信號(hào)。
題型:填空題
聽說(shuō)游戲的主要特點(diǎn)是()
題型:多項(xiàng)選擇題
布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展,把教育目標(biāo)分為()等方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
情況分析在教案中以隱性形式存在。()
題型:判斷題
語(yǔ)言發(fā)展對(duì)兒童情感情緒的作用有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
社會(huì)化過(guò)程對(duì)兒童的作用是:兒童的()和()得到發(fā)展。
題型:填空題
語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。
題型:判斷題
社會(huì)化手段有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
幼兒的語(yǔ)言發(fā)展直接導(dǎo)致某些自造概念的出現(xiàn),使幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言成為可能。
題型:判斷題
心理學(xué)研究表明,4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語(yǔ)音。()
題型:判斷題