多項(xiàng)選擇題布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標(biāo)分為（）等方面。
A.認(rèn)知
B.情感
C.技能
D.創(chuàng)造
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2.單項(xiàng)選擇題（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形，即對(duì)優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對(duì)優(yōu)美事物的偏愛和識(shí)別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
A.2歲-3歲
B.3歲-4歲
C.4歲-5歲
D.5歲-6歲
3.單項(xiàng)選擇題（）要求用線肯定，一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯(cuò)，也不能涂改。
A.水粉畫
B.線描畫
C.蠟筆畫
D.鉛筆畫
5.判斷題情況分析在教案中以隱性形式存在。（）
最新試題
兒童認(rèn)知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識(shí)（）逐步達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的（）過程。
題型：填空題
幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，所以，幼兒掌握語(yǔ)言的過程也就是思維發(fā)展過程。
題型：判斷題
陳鶴琴認(rèn)為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實(shí)期。
題型：判斷題
語(yǔ)言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
（）要求用線肯定，一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯(cuò)，也不能涂改。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園集體生活是幼兒社會(huì)化的唯一途徑。
題型：判斷題
（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形，即對(duì)優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對(duì)優(yōu)美事物的偏愛和識(shí)別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
滲透性情感教育活動(dòng)的有哪些要求？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語(yǔ)言內(nèi)容的重要途徑。（）
題型：判斷題
選出不屬于專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題